マスターテクストアプローチを使った日本語会話授業の実践共有【録画あり】UNIT4

2022年11月から運営している、「オンライン日本語教師サポートプログラム」では、マスターテクストアプローチを使って会話授業の実践を行っています。

この記事では、そこでの実践内容（第4課）について共有します。

会話実習コース

※「実践実習コース」は、2023年8月「会話実習コース」に名称を変更しました。内容に変更はありません。

このコースでは、マスターテクストアプローチを使って会話の授業を行なっています。毎週の授業担当者を決め、集客から授業実践、振り返りまでを行っています。

他のメンバーの授業実践（録画）が見られたり、フィードバックがもらえること、教師同士のつながりができることなどが魅力です。

月額会員制のサブスクリプションサービスなので、いつでも入会・退会可能です。毎月説明会も開催しています。

「会話実践コース」では「はなそう！みなとにほんご」を使って、基本的な会話授業の流れを練習しています。

1回のレッスンは25分で、私はiPadアプリGoodNotes5を使って授業をしていますが、他のメンバーさんはPDFテキストをPCで開いて使ったり、Googleスライドに作り替えて授業をしていたり、様々なスタイルがあります。

それぞれの実践は、「会話実習コース」の中で共有しています。

今回はUnit4「毎日の生活について話す」の授業実践を共有します。

※⇧公式動画のタイトルがUnit5のものになっていますが、動画の内容はUnit4です。

Unit4で扱われている文型が、動詞・ます/ません・（時間）に・（場所）で・（人）と・〜から〜までと、複数あります。

文型の理解・運用の正確さに焦点を当てるか、マスターテクストの理解、またはアウトプットに焦点を当てるか、目標を定めて授業を設計した方が良さそうです。

あれもこれもやろうと思うと、どれも中途半端に終わってしまう可能性があります。

「会話実践コース」のメンバーさんが実践された内容については、コースの中で共有しています。この記事では、私が個人的に行った授業（アイディア）について共有していきます。

初級前半レベル

動詞のイラストに○✖️を書いて、「〜ます」「〜ません」を言う。

初級後半レベル

イラストをバラバラにして、音声を聞きながら順番通りに並べ替える。

初級終了レベル

イラストだけを見て、Aさんの毎日はどんな毎日か、自分の言葉で説明する。

以下は25分レッスンの授業案です。

会話をしながら学習者から情報を引き出し、ある程度まとまった文を作ります。日記のイメージです。

最後に、出来上がった文章を読んでもらい、「一人でもこんなに自分のことが話せるんだ！」と実感してもらう、という流れをフォーマット化しています。

イラストを見ながらマスターテクストの音声を聞いた後、きちんと内容が理解できているかを確認するために「内容質問」を行います。

※テキストの中にも質問例がありますが、数が限られているので追加で検討が必要です。

エマさん	佐藤さん
・エマさんはいつも何時に起きますか・起きてから、何をしますか・図書館で、何をしますか/どこで本を読みますか・子どもと一緒に何をしますか/だれと勉強しますか・いつ勉強しますか・何時に晩ごはんを食べますか・エマさんの毎日は、どんな毎日ですか	・佐藤さんはいつも何時に起きますか・うちから会社まで、なにでいきますか・朝ごはんは、どこで食べますか・佐藤さんの仕事は、何時から何時までですか・佐藤さんの毎日を聞いて、どう思いましたか